|
e-Learning의 한계는 물론 두 가지 접근이 통합된 솔루션의 내재적 한계를 극복할 수 있는 효과적인 대안으로 자리 매김 될 수 있을 것이다.
6. 새로운 길
6.1 스토리텔링 기법
최근 지식경영과 변화 관리 프로세스 또는 구성원들 간의 커뮤니케이
|
|
|
e-Learning과 교육공학
5-1 e-Learning의 개념과 특징
- 컴퓨터 웹 환경을 기반으로 시간과 공간의 제약 없이 지식과 정보에 접근하며 이루어지는 학습. 주로 학습내용 컨텐츠, 학습자 교수자 및 관리자 등의 공동체로 이루어져 있다.
① 외형상의 특
|
|
|
e-Learning이 더 효과적일 수 있다는 것이다. 집합교육으로 실시한다면 23년이 걸릴 교육을 e-Learning을 통해 18개월 만에 끝낼 수 있었다는 IBM의 사례는 시사하는바가 크다.
e-Learning은 학습자 스스로 빠른 변화를 파악하고 필요한 정보와 지식을
|
|
|
E-learning은 인터넷 테크놀로지를 활용하여 교육훈련에의 폭넓은 요구를 수용하고 보다 많은 사람에게 교육훈련을 확대하며 수요자 중심적인 교육훈련을 제공할 수 있다는 특성을 가지고 있다.
개발비용과 시간 측면에 있어서 기업의 현
|
|
|
E-Learning이 학습자의 능동적인 학습을 이끌어 낼 수 있는가?
1. 설문조사 결과 및 분석
설 문 조 사
안녕하세요. 저희는 한양대학교 교직과목 교육학개론 수업을 수강하고 있는 학생들 입니
다. 이번에 교육공학 단원 내에서 ‘E-learning이 학습자
|
|
|
e-learning이 벌어지는 장소로서 office, home, 그리고 learning center 이 3 군데를 제시하고 있다. 이들의 장단점은 다음과 같다.
1. at home
(1) 장점
① 필요에 맞게 환경을 조성할 수 있다.
② 자기 주도
③ 가족들의 지원
(2) 단점
① PC와 인터넷 연결이
|
|
|
e-Learning / 강경종 외 3명 / 한국직업능력개발원
3. 블랜디드 러닝 -이론과 실제- / John Bersin / 아카데미프레스
4. e-러닝과 에듀테인먼트 / 이종철, 강현구 / 글누림
5. e-러닝 및 블렌디드 러닝 가이드북 / 한국교육학술정보원
Ⅴ. 웹사이트 소개
1.
|
|
|
E-learning 의 효율을 극대화한다.
나. 사이버 학습의 단점인 확인 학습을 학교 수업시간에 실시하고, 웹을 통해 제출한 각종 과제물을 성적에 반영시킴으로써, 실질적인 학교 수업의 연장으로 가정학습을 실시하고, On-line과 Off-line을 통하여 학
|
|
|
e-Learning(이러닝)
e-Learning은 모든 전자적인 매체를 기반으로 하는 모든 학습에 적용가능 한 용어이다(e러닝 백서 2003). 즉, 통신망을 통한 분산형 학습뿐 아니라 독립된 형태의 CD 매체를 통한 학습을 의미하기도 한다. 그러나 점차 모든 전자 매
|
|
|
e-Learning의 학습효과에 영향을 미치는 주요요인에 관한 연구, 한국콘텐츠학회, 한국콘텐츠학회논문지.
백유성 외(2005). 학습자의 개인적 특성과 e-Learning의 학습효과에 관한 연구, 동양대학교, 동양대학교논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성
|
|
메뉴펼치기
